martes, 31 de mayo de 2016

EL ALCOHOL ACABÓ CON LA ILUSIÓN DE LA PRIMERA CITA.

EL ALCOHOL ACABÓ CON LA ILUSIÓN DE LA PRIMERA CITA.
LA PRIMERA Y ÚLTIMA CITA.
Por el Hermano Pablo.
Cumplía dieciséis años. La edad florida. La edad de vestirse de largo y usar tacones altos. La edad de la primera cita y del primer baile sin la vigilancia de la mamá. La edad de salir a divertirse con el primer novio. ¡Con razón Lilia Barajas, de Caracas, Venezuela, comenzó feliz la noche! Era la noche de los dieciséis años recién cumplidos.
—Tengo una cita con la felicidad —le dijo a su madre, Lupe Barajas.
Y la madre respondió: —Ten cuidado.
A sólo dos cuadras de su casa, al cruzar una esquina con su amigo, la atropelló un auto manejado por un borracho. Esa misma noche Lilia murió en el hospital a causa de heridas masivas en el cráneo. Durante su cita con la felicidad se interpuso una cita con un conductor intoxicado.
La crónica policial de los diarios nos trae la misma información de continuo: un conductor borracho atropella a un transeúnte, a quien mata o hiere de gravedad. ¿Y qué del conductor? Casi siempre huye. Escapa a toda carrera por donde puede. Y siempre deja desamparada a la víctima de su vicio. El tal macho bebe hasta embriagarse, pero no es lo bastante hombre como para encarar las consecuencias de sus acciones.
Por eso lo hemos dicho mil veces y lo seguiremos repitiendo: el alcohol es el enemigo del hombre. El alcohol es bueno cuando se aplica externamente —por ejemplo, para desinfectar heridas y masajear músculos doloridos—, pero es muy dañino cuando se aplica internamente, bebiéndolo a destajo.
Ya lo advierte la Biblia: «No te fijes en lo rojo que es el vino, ni en cómo brilla en la copa, ni en la suavidad con que se desliza; porque acaba mordiendo como serpiente y envenenando como víbora. Tus ojos verán alucinaciones, y tu mente imaginará estupideces» (Proverbios 23:3133).
El alcohol, la droga y el juego son vicios que dominan a su víctima. Anulan la libertad, nublan la conciencia, entorpecen la inteligencia y rebajan el discernimiento moral. El alcohólico, el drogadicto y el jugador pueden llegar al extremo de matar a sus propios hijos cuando es amenazado el imperio de su vicio.
Por su propio bien y el de todos los suyos, el esclavo del vicio necesita acudir a Jesucristo. Sólo Cristo puede librarlo de esos destructivos dueños del alma. Sólo Cristo da el poder para vencer cualquier vicio. Sólo Cristo da la fuerza para llevar una vida libre. Sólo Cristo da vida nueva. Lo único que el alcohólico y el adicto tienen que hacer es rendirle su corazón y su voluntad a Cristo. Basta con que le digan, en un acto de entrega total: «Señor, soy tuyo. Recíbeme hoy.»

miércoles, 28 de octubre de 2015

APUNTES SOBRE TEMAS DE TRANSPORTE.II

MARTES, 10 DE MARZO DE 2009

- Individualmente Presentar la Norma de competencia laboral del saber específico y la norma docente. Se debe enviar al BUZON DE TRANFERENCIA DIGITAL. El nombre del archivo debe ser el siguiente: Consulta normas de competencias laborales. FECHA DE ENTREGA Marzo 08 de 2009. Ojo esta actividad es individual para ello pueden ingresar al observatorio SENA por google o Catalogo_Tit_Nor_Vigentes.pdf

80601 - TRANSPORTE

180601001 1 3 Operación de vehículos automotores de transporte intermunicipal de pasajeros


180601002 1 3 Operación de vehículos automotores de transporte de carga


180601003 1 3 Operación de vehículos automotores de transporte colectivo municipal de pasajeros.



180601004 1 3 Operación de vehículos automotor de transporte masivo de pasajeros


180601005 1 1 Operación de vehículos de emergencia


180601006 1 2 Operación de vehículos automotores de servicio especial de pasajeros

80601 - TRANSPORTE

280601003 1 Coordinar la atención de pasajeros en el transporte intermunicipal de acuerdo a normas de empresa y de convivencia

280601008 1 Coordinar la atención de pasajeros en el transporte urbano de acuerdo a normas de la empresa y de convivencia

280601011 1 Trasladar pasajeros en vehículos de transporte masivo de acuerdo a la demanda y normas de la empresa

280601012 1 Trasladar a personas en los vehículos de emergencia según normatividad vigente.

280601013 1 Transportar pasajeros en los vehículos automotores de servicio especial de acuerdo a normatividad vigente


SERVICIO NACIONAL DE APRENDIZAJE "SENA"
DIRECCION SISTEMA NACIONAL DE FORMACION PARA EL TRABAJO
TITULACIONES Y NORMAS DE COMPETENCIA VIGENTES POR MESA SECTORIAL
210101007 1 Formular planes estratégicos de logística, de acuerdo con los objetivos corporativos de la empresa. OB
210101031 1 Construir el modelo de integración de la cadena logística según los eslabones. OB
210101034 1 Estructurar planes de contingencia según el sector o área de desempeño. OB
210101035 1 Generar valor en la cadena de suministro de acuerdo con los objetivos y estrategias de los diferentes actores. OB
210101036 1 Controlar el desarrollo de las actividades de los proveedores según alianzas estratégicas. OB
110101011 2 3 Gestión del transporte y distribución
210101003 1 Realizar negociación con los proveedores y clientes, según los objetivos y estrategias establecidas por la organización. OP
210101018 2 Coordinar la recepción y despacho según políticas y estrategias de la compañía. OB
210101026 1 Coordinar el transporte según medios y modos. OB
210101034 1 Estructurar planes de contingencia según el sector o área de desempeño. OB
210101038 1 Determinar los costos de movilización de la carga según los medios y modos OB
210101039 1 Supervisar los medios y la carga según normas de seguridad e higiene y políticas de la organización OB
110101012 1 3 Diseño del sistema de trazabilidad de productos y servicios
210101027 1 Definir los sistemas de información de los procesos según estrategias corporativas. OB
210101040 1 Establecer el seguimiento y rastreo de los productos según la cadena de suministro y normas nacionales e internacionales OB
210101041 1 Estructurar los componentes de un sistema de trazabilidad de acuerdo a los productos, servicios y procesos
210101015 1 Coordinar las compras según necesidades y requisiciones de los clientes. OB
210101016 2 Diligenciar los documentos según normas y procedimientos establecidos a nivel interno y externo. OB
210101023 2 Controlar los inventarios según indicadores de rotación y métodos de manejo. OP
210101025 2 Elaborar el plan operativo de los procesos según estrategias establecidas. OB
110101004 3 Coordinación de los p 3 rocesos logísticos en e el almacén, bodegas o centros de distribución
210101013 2 Procesar la información de acuerdo a las requisiciones y parámetros establecidos por la empresa. OB
210101016 2 Diligenciar los documentos según normas y procedimientos establecidos a nivel interno y externo. OB
210101017 2 Definir los métodos y técnicas de manejo de los objetos y procesos según objetivos y estrategias de la organización. OB
210101018 2 Coordinar la recepción y despacho según políticas y estrategias de la compañía. OB
210101019 2 Monitorear el desarrollo de los procesos, según el sistema y políticas de la organización OB
210101020 2 Dar soporte a los procesos según políticas y requerimientos de los clientes. OB
210101021 3 Operar los procesos de importación y exportación según normas y políticas internas y externas OP
210101023 2 Controlar los inventarios según indicadores de rotación y métodos de manejo. OB
210101025 2 Elaborar el plan operativo de los procesos según estrategias establecidas. OB
210101042 1 Controlar los productos en la cadena en frió de acuerdo a los criterios establecidos OP
110101005 2 2 Trasladar los objetos del lugar de origen al lugar de destino.
210101010 1 Prepara la carga de acuerdo con su naturaleza medio de transporte y destino. OP
210101011 1 Realizar el cargue y descargue de los objetos según normas y técnicas establecidas por la organización. OP
210101012 1 Manejar los equipos y medios de transporte según normas y plan de operación. OB
210101013 2 Procesar la información de acuerdo a las requisiciones y parámetros establecidos por la empresa. OB
210101022 1 Movilizar la carga según plan de rutas y normas de seguridad. OB
110101006 2 3 Gestión de la distribución física internacional
210101003 1 Realizar negociación con los proveedores y clientes, según los objetivos y estrategias establecidas por la organización. OB
210101008 1 Costear la cadena de la distribución física internacional de acuerdo con los objetivos de la organización y normas internacionales. OB
210101013 2 Procesar la información de acuerdo a las requisiciones y parámetros establecidos por la empresa. OB
210101017 2 Definir los métodos y técnicas de manejo de los objetos y procesos según objetivos y estrategias de la organización. ADI
210101019 2 Monitorear el desarrollo de los procesos, según el sistema y políticas de la organización OB
210101024 1 Establecer los sistemas de distribución según el mercado y los costos de la cadena. OB
210101026 1 Coordinar el transporte según medios y modos. OB
110101007 2 4 Plantación y evaluación de los procesos logísticos.
210101001 1 Proyectar las necesidades y requerimientos según el proceso o unidades de negocio. OB
210101004 1 Evaluar el resultado de los procesos según indicadores de gestión establecidos por la organización. OB
210101007 1 Formular planes estratégicos de logística, de acuerdo con los objetivos corporativos de la empresa. OB
210101008 1 Costear la cadena de la distribución física internacional de acuerdo con los objetivos de la organización y normas internacionales. OP
210101019 2 Monitorear el desarrollo de los procesos, según el sistema y políticas de la organización OB
210101027 1 Definir los sistemas de información de los procesos según estrategias corporativas. OB
110101008 1 4 Diseño del sistema logístico
210101007 1 Formular planes estratégicos de logística, de acuerdo con los objetivos corporativos de la empresa. ADI
210101008 1 Costear la cadena de la distribución física internacional de acuerdo con los objetivos de la organización y normas internacionales. ADI
210101027 1 Definir los sistemas de información de los procesos según estrategias corporativas. OB
210101028 1 Organizar las plantas y centros de distribución según estrategias corporativas. OB
210101030 1 Definir la programación maestra, según los planes estratégicos. OB
210101031 1 Construir el modelo de integración de la cadena logística según los eslabones. OB
110101009 2 3 Manejo de importaciones y exportaciones
210101013 2 Procesar la información de acuerdo a las requisiciones y parámetros establecidos por la empresa. OB
210101014 1 Seleccionar proveedores potenciales y actuales de acuerdo a los requisitos exigidos por la empresa. OP
210101016 2 Diligenciar los documentos según normas y procedimientos establecidos a nivel interno y externo. OB
210101018 2 Coordinar la recepción y despacho según políticas y estrategias de la compañía. OB
210101021 3 Operar los procesos de importación y exportación según normas y políticas internas y externas OB
210101026 1 Coordinar el transporte según medios y modos. ADI
210101029 1 Controlar los procesos de importación y exportación según la normatividad del comercio internacional. OB
210101033 1 Efectuar las transacciones comerciales de acuerdo a las requisiciones comerciales según acuerdos entre las partes. OB
110101010 1 4 Gestión de la cadena de suministro.

SERVICIO NACIONAL DE APRENDIZAJE "SENA" DIRECCION SISTEMA NACIONAL DE FORMACION PARA EL TRABAJO TITULACIONES Y NORMAS DE COMPETENCIA VIGENTES POR MESA

10101 - LOGISTICA
110101001 1 4 Dirección de compras.
210101001 1 Proyectar las necesidades y requerimientos según el proceso o unidades de negocio. OB
210101002 1 Desarrollar proveedores potenciales y actuales según políticas y los requisitos exigidos por la organización. OB
210101003 1 Realizar negociación con los proveedores y clientes, según los objetivos y estrategias establecidas por la organización. OB
210101004 1 Evaluar el resultado de los procesos según indicadores de gestión establecidos por la organización. OB
210101005 1 Dirigir el talento humano según necesidades de la organización. OB
210101006 1 Organizar los procesos de importación y exportación según normas y políticas establecidas a nivel interno y externo. OP
210101007 1 Formular planes estratégicos de logística, de acuerdo con los objetivos corporativos de la empresa. OP
210101008 1 Costear la cadena de la distribución física internacional de acuerdo con los objetivos de la organización y normas internacionales. OP
110101002 2 2 Manipulación de objetos en el almacén, bodega o centro de distribución
210101009 1 Efectuar los recibos y despachos de los objetos según requisiciones y documentos que soportan la actividad. OB
210101010 1 Prepara la carga de acuerdo con su naturaleza medio de transporte y destino. OB
210101011 1 Realizar el cargue y descargue de los objetos según normas y técnicas establecidas por la organización. OB
210101012 1 Manejar los equipos y medios de transporte según normas y plan de operación. OP
210101013 2 Procesar la información de acuerdo a las requisiciones y parámetros establecidos por la empresa. OB
210101032 1 Almacenar los objetos aplicando las técnicas y normas de seguridad e higiene establecidas. OB
210101037 1 Aplicar medidas de seguridad a las personas, activos, instalaciones de la compañía según políticas, normas y procedimientos en el punto de venta. OP
110101003 2 3 Aprovisionamiento de los objetos
210101013 2 Procesar la información de acuerdo a las requisiciones y parámetros establecidos por la empresa. OB
210101014 1 Seleccionar proveedores potenciales y actuales de acuerdo a los requisitos exigidos por la empresa. OB

APUNTE SOBRE TEMAS DE TRANSPORTE.I

VIERNES, 22 DE ABRIL DE 2011

MARTES, 15 DE MARZO DE 2011


DISEÑO DE ACCIONES DE FORMACIÓN COMPLEMENTARIA

DISEÑO DE ACCIONES DE FORMACIÓN COMPLEMENTARIA


DENOMINACIÓN DE LA ACCIÓN DE FORMACIÓN
NORMATIVIDAD APLICADA A LA CONDUCCIÓN DE VEHÍCULOS AUTOMOTORES.

DURACIÓN
20 HORAS.








JUSTIFICACIÓN






La conducción es una actividad humana que requiere ciertas habilidades corporales e intelectuales, el complemento de las apropiaciones de la legislación para cada operario del sector transporte es elemento cognitivo sin el cual el operador de transporte intermunicipal, actuaría en el desempeño de su delicada labor exponiéndose a contingencias de índole legal desconocidas por él, luego la instrucción, apropiación y respeto de la legislación aplicable a su desempeño laboral lo convierten en un sujeto con un alto sentido de responsabilidad y por ende, en un ciudadano idóneo protector con su trabajo responsable y acorde a las normas interiorizadas: de las personas que le confían su traslado, de su familia, de su empresa y de los demás actores de la vía pública, actitud que por efecto se refleja en la conservación de su vida, integridad, patrimonio y libertad como la de las demás personas que con él confluyen en el uso natural de las diversa vías públicas por las cuales se desplaza.

REQUISITOS DE INGRESO

CONDUCTORES DE VEHÍCULOS AUTOMOTORES DE SERVICIO PÚBLICO DE PASAJEROS.
ESTRATEGIA METODOLÓGICA • ESTRATEGIAS (Teóricas):
o Charla sobre las normas del código nacional del tránsito terrestre.
o Charlas sobre las normas que rigen las terminales de transporte.
o Charlas sobre las normas de la legislación de tránsito terrestre.
o Charlas sobre la responsabilidad civil contractual, extracontractual y su repercusión en lo penal.
• ESTRATEGIAS (Practicas)
o Participación de los asistentes en casos puntuales propuestos.
o Participación de los conductores con preguntas sobre el tema.
o Exposición de algunos casos relacionados con el tema sucedidos al expositor.
o Prueba escrita.
COMPETENCIA (código pendiente) Instruir a los conductores de vehículos de servicio público en el conocimiento, interiorización, respeto y práctica de los temas de la legislación aplicable a su oficio.

COMPETENCIAS QUE DESARROLLAR

280601041

Conducir vehículos automotores de transporte público de pasajeros de acuerdo a las normas vigentes.


1. ELEMENTOS DE COMPETENCIA A DESARROLLAR
Elemento de competencia:
01 Conocer las normas básicas legales aplicables a su desempeño operativo.
02 Entender con responsabilidad su desempeño de conformidad con las normas que lo rigen.
03 Percibir los elementos mínimos que irradian su labor operativa en lo referente a las implicaciones por la desobediencia de las normas: Responsabilidad civil contractual, extracontractual y su repercusión en el ámbito penal cuando a ello de lugar las circunstancias de cada caso en particular.
2. RESULTADOS DE APRENDIZAJE
• Respuestas acertadas a preguntas puntuales en el aula de formación.
• Prueba escrita.
3. CONOCIMIENTOS

3.1 CONOCIMIENTOS DE CONCEPTOS Y PRINCIPIOS
• Percepción de las normas básicas socializadas en la charla.
• Reconocimiento de las responsabilidades: Civil contractual, extracontractual y penal.
• Aprehensión de las obligaciones que las normas les señalan.

3.2 CONOCIMIENTOS DE PROCESO
• Compaginarse con la aplicación de las normas en su actividad operativa cotidiana.
• Relacionarse directamente con la normatividad aplicable a su oficio.
• Desarrollar los conocimientos aprendidos en su oficio.
4. CRITERIOS DE EVALUACIÓN

• CRITERIOS: (Requerimientos para la certificación)
o Cumplir como mínimo con el 90% de las horas programadas.
o Aprobar las competencias específicas del curso.
• REQUERIMIENTOS:
Cada estudiante deberá presentar una prueba escrita individual de lo aprendido en el curso para la certificación.

5. PERFIL TÉCNICO DEL INSTRUCTOR
Requisitos Académicos:
Conocimiento del área a desempeñar.
Haber enseñado y manejado grupos.

Competencias:
• Habilidad en la planeación.
• Habilidad en el manejo de grupos y de conductores.
• Habilidad de comunicación y relación interpersonal.
• Habilidad para identificar y aplicar técnicas para evaluar las evidencias de conocimientos.
• Actualización permanente y visión del futuro.

CONTROL DEL DOCUMENTO
Responsable del diseño. Nombre Cargo Dependencia Fecha
Álvaro Correa Restrepo Instructor ASAFIT
15 de Marzo de 2011

MIÉRCOLES, 26 DE MAYO DE 2010


INFORMACIÓN DE INTERÉS GENERAL, ACERCA DE NUESTRO MODELO DE MEJORA CONTINUA.

Misión

El Servicio Nacional de Aprendizaje - SENA, está encargado de cumplir la función que corresponde al Estado de invertir en el desarrollo social y técnico de los trabajadores colombianos, ofreciendo y ejecutando la Formación Profesional, para la incorporación y el desarrollo de las personas en actividades productivas que contribuyan al desarrollo social, económico y tecnológico del país. (Ley 119 Artículo 2).



Visión

El SENA será una organización de conocimiento para todos los colombianos, innovando permanentemente en sus estrategias y metodologías de aprendizaje, en total acuerdo con las tendencias y cambios tecnológicos y las necesidades del sector empresarial y de los trabajadores, impactando positivamente la productividad, la competitividad, la equidad y el desarrollo del país.

Clientes de la organización

El Sistema Integrado de Gestión esta orientado a los trabajadores, desempleados, empleadores y jóvenes usuarios de los servicios de la Entidad.

Las espectativas esenciales de los clientes del Sistema Integrado de Gestión, son la oportunidad y la pertinencia de los servicios ofrecidos, que se traducen en requisitos específicos establecidos en los planes y programas del SENA Regional Antioquia.

Dichos requisitos se concertan a través de diferentes mecanismos, tales como: Consejo Directivo Regional, Mesas sectoriales, gremios, asociaciones, empleadores y comunidad en general.

Política de Calidad

Según el Acuerdo 009 de 2008, la política de calidad institucional dice:

'El SENA se compromete a garantizar la calidad en el marco de la formación por competencias y el aprendizaje por proyectos, promoviendo la aceleración y flexibilidad del proceso de aprendizaje y brindando una respuesta eficaz en la prestación de los servicios institucionales, para contribuir a la competitividad y productividad del país con responsabilidad social y el mejoramiento continuo de sus procesos. Acuerdo 009 de 2008





Objetivos de Calidad



1. Mejorar la eficiencia y la productividad de nuestros procesos formativos, por medio del aprendizaje por proyectos y la incorporación de diversas fuentes de conocimiento, estableciendo metodologías que privilegien la solución de problemas reales, el trabajo en equipo, la relación intensa y flexible con el cambiante entorno productivo y el ingreso de las nuevas tecnologías al proceso.



2. Incrementar el nivel de satisfacción de nuestros clientes, por medio de programas y servicios que se constituyan en la respuesta pertinente y oportuna a sus necesidades (de desempeño laboral y profesional y del sector productivo).



3. Asegurar la complementariedad de la capacidad tecnológica de todos los centros de formación y la convergencia de recursos institucionales (humanos, físicos, tecnológicos, etc.), para generar innovación y desarrollo sostenible en el país.





Política de Riesgo

La Administración del Riesgo dentro del Servicio Nacional de Aprendizaje SENA, hace parte esencial e integral de la gestión administrativa y dentro de este propósito se busca el cumplimiento de su misión, el alcance de metas, el fortalecimiento del Control Interno, el mejoramiento de la actividad administrativa, el cumplimiento de los lineamientos y el logro de los objetivos estratégicos, en aras de la transparencia y la probidad en las actuaciones, con fundamento en los principios señalados en el artículo 209 de la Constitución Política. La identificación de los principales factores de riesgo debe estar asociado con el ejercicio de las funciones administrativas, tanto gerenciales como misionales; debe señalar cómo se manifiestan estos riesgos, su descripción y valoración, para establecer cual será la mejor manera de prevenirlos y combatirlos.



Nota: Mayor Información en: http://senastage.blackboard.com





Gracias y Cordial Saludo.

Dayron Montoya Londoño.

Líder Mejora Continua

Centro de Servicios y Gestión Empresarial

Regional Antioquia

Nuestro propósito: Tecnología e Innovación para estar a la Vanguardia

LUNES, 26 DE ABRIL DE 2010


GUÍA DE APRENDIZAJE

Servicio Nacional de Aprendizaje

Regional Antioquia
Centro de Servicios Financieros
ESTRUCTURA CURRICULAR:OPERADOR OPERARIO TRANSPORTE INTERMUNICIPAL DE PASAJEROS
NOMBRE DEL PROYECTO:CONDUCCIÓN A LA DEFENSIVA

Fecha:


Versión:1

Página _de _



GUÍA DE APRENDIZAJE

1.Objetivo general del proyecto:

Definir una estrategia para la conducción basada en programas de mejoramiento continuo del transporte, del procesamiento de datos y del grado de dificultad y compromiso de los conductores con las instituciones, que permitan incrementar la seguridad de los usuarios, el número de accidentes de tránsito y el mejoramiento de la conducción en las vías.
2.Identificación de la guía de aprendizaje:

CONDUCCIÓN A LA DEFENSIVA
Fase del proyecto: Análisis Duración:
Modalidad(es) de Formación: LEARNING

Resultados de Aprendizaje:

6.1. Determinar la habilidad y destreza del conductor en las diferentes vías del departamento
6.2. Determinar las etapas del proceso de verificación de la buena conducción.
6.3 Identificar la estructura de las Empresas de transporte y la base de datos institucional según el cubrimiento del mercado.
6.4. Identificar las tarifas institucionales de los servicios según normas de la entidad.













3.Presentación


Conducir a la defensiva es una acción que garantiza la disminución en cifras de accidentalidad, mejora las relaciones entre los actores del transporte y disminuye otros riesgos.

F6-ACTIVIDADES DE PROYECTO
ESTRATEGIAS DIDACTICAS -ACTIVAS
TIEMPO


6- Analizar la metodología para el estudio de la información de normas,decretos y leyes suministrada por el Gobierno y las políticas institucionales que determinan las estrategias de regulación en las diferentes vías de los Departamentos, Municipios y Territorio nacional.





6.1 Desarrollo virtual

6.2 trabajo colaborativo

6.3 Socialización en el aula.

.4 Trabajo de campo a fin de observar y analizar los procesos operativos establecidos por las Empresas para la verificación y análisis del transporte y su aplicación por parte del operador del transporte.






F6-1



DESCRIPCION DE LA ACTIVIDAD
PRESENCIAL
AUTONOMO
VIRTUAL

6.1-Consultar por internet: Que es el decreto 1556 de agosto 4 de 1998. Importancia de una legislación de transporte.
6.2- Se organizan los aprendices en subgrupos de cinco para analizar y evaluar la información proporcionada por el decreto 1556.
6.3- En compañía del instructor analizar y evaluar la información proporcionada por el decreto.
6.4-En un juego de roles operador-instructor y mediante un proceso de negociación identificar y aplicar el decreto 1556.
6.5-Socializar con el instructor la experiencia de operador en su diario vivir.
6.6-El instructor mediante una mesa redonda socializa con los aprendices la construcción de valores que se deben aplicar con la información adquirida en las experiencias y hacia donde debe ir dirigida la información para corregir conductas futuras.
6.7-Elaborar un blog para presentar la información consultada.






F6-2





CRITERIOS DE EVALUACIÓN

EVIDENCIAS DE
CONOCIMIENTO:
EVIDENCIAS DE
DESEMPEÑO:
EVIDENCIAS
DE PRODUCTO:


6.1-Analiza los procesos de recepción, procesamiento y suministro oportuno, de la información legal.
6.2-Analiza y aplica las directrices de la política de la empresa en materia de cumplimiento de los decretos.
6.3-Investiga la actividad económica de Empresa de acuerdo con las políticas del transporte.
6.4- describe y desarrolla las diferentes estrategias de comunicación demostrando sensibilidad.
6.5-Demuestra confiabilidad en el manejo de la información, de las normas y principios institucionales.
6.6-Demuestra orden en su puesto de trabajo y en el desarrollo de sus funciones.


Siguiendo las instrucciones de su instructor desarrolle la prueba de conocimientos que se encuentra ubicada en la página Web, el resultado será analizado en una sesión programada posteriormente.

Observación directa en la participación de las socializacion, de las conclusiones obtenidas en los trabajos de consulta. Valoración de la calidad y oportunidad de la presentación de los trabajos de investigaciones y de la preparación de las presentaciones de sus conceptos a los demás integrantes del grupo.

Presentaciones en power point, Mapas Conceptuales y/o síntesis de las investigaciones de campo realizadas.



F6-3



ESCENARIOS DE APRENDIZAJE


MEDIOS Y RECURSOS DIDACTICOS

BIBLIOGRAFIA - CIBERGRAFIA


6.1-Aula
6.2 biblioteca del Centro.
6.3 Internet: Tecnoparque ,Ministerio del transporte.gov.co
6.4-Consultas en instituciones de transporte






6.1-Guía de aprendizaje
6.2-Televisor.
6.3-Computador.
6.4- video Beam.
6.5- videos
6.6- Material auto formativo.

F6-4

6.1-Portafolio Institucional de Empresas de transporte.
6.2-Manuales de procedimientos institucionales de transporte.

6.3-Codigo de tránsito.
6.4-Código Institucional de Ética y Conflicto de Intereses.

6.5-http//es.wikipedia.org/wiki/transporte.

6,6-http://rigo-logico.blogspot.com


GUÍA ELABORADA POR:RIGOBERTO GÓMEZ ESCOBAR. ASAFIT.

MIÉRCOLES, 24 DE MARZO DE 2010


CONDUCCIÓN A LA DEFENSIVA

CONDUCCION DEFENSIVA















NOMBRE: RIGOBERTO GÓMEZ ESCOBAR
CENTRO DE SERVICIOS Y GESTIÓN EMPRESARIAL
ASAFIT
CLASE: OPERADOR DE TRANSPORTE TERRESTRE URBANO E INTERMUNICIPAL DE PASAJEROS
FECHA: MARZO 23 DE 2010
INTRODUCCIÓN:

Mediante este trabajo se pretende crear conciencia sobre el buen manejo y desempeño que se debe tener en la utilización tanto de las vías, como el adecuado uso de los equipos de servicio publico como particular.











DESARROLLO:
CONDUCCION A LA DEFENSIVA: Entendemos por conducción defensiva, todos aquellos aspectos que debemos tener en cuenta en el momento de utilizar los equipos tanto de servicio publico como los equipos de servicio particular.
También podríamos decir que es el manejo que nos permite reconocer el peligro y reaccionar correcta y oportunamente para proteger la vida y ahorrar tiempo y dinero.
Dentro de los cuidados que podríamos mencionar o mejor dicho los cuidados que deberíamos de tener son:
Las precauciones que debemos tener al desplazarnos por una autopista o vía rápida, cuidando siempre de el que va delante de nosotros y el que va detrás.
Los cuidados en una intercesión vial:
Los cuidados en un cruce con semáforo cuando este esta en funcionamiento normal y/o en anormalidad.
Los cuidados que debemos tener al adelantar si es necesario; teniendo en cuenta que viene atrás de nosotros o en carril contrario.
Serian innumerables los temas a tratar lo que se busca con este tema es capacitar tanto a los conductores de servicio publico como particular de los cuidados que debemos de tener, ya que de una buena operación de los equipos nos puede traer grandes beneficios y ahorros tanto económicos, como penales.

























CONCLUSIÓN:

Si todos cogemos conciencia de lo que representa conducir un vehículo, seriamos mas responsables antes de cualquier accionar, mucho más cuando se conduce un equipo de servicio público donde aparte de responder por la integridad del equipo; debemos de responder por la integridad de un grupo de personas que están bajo nuestra responsabilidad.


FUENTES DE INFORMACIÓN:

BIBLIOGRAFÍA:
Módulos de el proyecto de formación a conductores con énfasis en servicio publico de el SENA.
Normas de competencias laborales.

PRÁCTICAS DEL APRENDER A APRENDER

TRABAJO DEL SENA




PRINCIPIOS DE DESVARE AUTOMOTRIZ

ELABORAR UN MAPA CONCEPTUAL, UN GRÁFICO, UN ÁRBOL DE PROBLEMAS Ó UN RESUMEN DEL SIGUIENTE TEXTO:


RIGOBERTO GÓMEZ ESCOBAR

CENTRO DE SERVICIOS Y GESTIÓN EMPRESARIAL

ASAFIT

AREA DE TRANSPORTE Y LOGISTICA
MEDELLIN
MARZO DEL 2010

PRINCIPIOS DEL DESVARE AUTOMOTRIZ


Las siguientes guías son recomendaciones para la inspección, reparación y mantenimiento de motores diesel. El mantenimiento y reparaciones varían según la aplicación para la cual se utilice el motor, mantenimiento previo y condiciones de operación. Para lineamientos más específicos, consulte el Manual de Operación y Mantenimiento que le debe ser entregado junto con su motor.

Aceite y filtros:

Una lubricación adecuada es crítica para mantener el desempeño y vida del motor. Es esencial utilizar el aceite y los filtros diseñados para motores específicos. Sin cambios regulares de aceite y filtros, el aceite se satura de impurezas y partículas contaminantes, y no puede realizar su función adecuadamente. Asegúrese de cambiar aceite y filtros según las indicaciones de su manual del operador.

Verifique el nivel de aceite diariamente, o cada vez que vaya a utilizar su motor.

El análisis del aceite puede prevenir fallas potenciales, ya que detecta desgaste
de piezas clave y verifica el estado del aceite.

Es normal que el motor consuma cierta cantidad de aceite. Refiérase a su manual de operación para más información.

Cuando su motor está nuevo, viene lleno con aceite de asentamiento, que prepara el motor para una operación confiable y de larga vida. Debe utilizar este aceite durante las primeras 100 horas de trabajo de un motor nuevo, re manufacturado o que fue sujeto a reparación mayor. Si el motor no se utiliza a plena potencia o consume aceite después de este período, se recomienda repetir las 100 horas con aceite de asentamiento nuevo. NO mezcle aceite de asentamiento con aceite regular de motor.

No todos los aceites y filtros son iguales, utilice el que recomienda el fabricante de su motor.

Sistema de enfriamiento

Los refrigerantes (anticongelantes) sufren desgaste y pérdida de sus propiedades al igual que el aceite. Mantener la química apropiada del refrigerante protege contra cavitación, corrosión, depósitos, gelatinización y congelamiento.

Verifique el nivel de refrigerante diariamente, o cada vez que vaya a utilizar su motor.

Los sistemas de enfriamiento de los motores diesel requieren protección durante todo el año con un refrigerante de uso pesado, adecuado para este tipo de motor. Utilizar agua provocará problemas en el sistema de enfriamiento y en el motor rápidamente.

Drene la carga inicial de refrigerante, enjuague el sistema y rellene con refrigerante nuevo al finalizar los primeros dos años o 2000 horas de operación. Siga los lineamientos del manual de operador para análisis y cambios subsecuentes.

Analice la composición del refrigerante cada 600 horas de uso o una vez al año.

Si es necesario, agregue los aditivos adecuados, indicados en su manual del operador.

Inspeccione la bomba de agua y sus cojinetes, si hay fuga repare o reemplace la
bomba.

Limpie el radiador externamente cuando esté sucio (puede ser necesario hacerlo a diario si trabaja en un ambiente de aire sucio), y después de cada reparación.

Mida la presión del sistema de enfriamiento y la temperatura de apertura del
Termostato cada 1,200 horas o 24 meses de operación.

Inspeccione regularmente las aspas del ventilador. Si están dobladas o rotas, reemplace el ventilador.

Bandas

Inspeccione las bandas en busca de fisuras, desgaste o estiramiento, según los
intervalos establecidos en su manual de operación. Reemplace cuando sea necesario.

Mida la tensión de la banda, y el estado del tensor automático si su motor cuenta con esta opción.

Sistema de combustible

Revise los inyectores y el tiempo de la bomba de inyección según se especifica en el manual del operador.

Cambie los filtros de combustible regularmente, teniendo cuidado que sea el filtro
indicado para su motor y tipo de sistema de inyección.

Amortiguador torsional

El amortiguador torsional reduce la vibración torsional del cigüeñal, para lograr operación silenciosa, reducir la tensión en el cigüeñal, reducir desgaste de engranes y bomba de agua, incrementar la vida de las bandas y los accesorios de las tomas de fuerza frontales.

No todos los modelos cuentan con este componente.

Inspeccione visualmente el amortiguador, buscando goma rasgada.

No asuma que el amortiguador funciona bien solo porque se ve bien, revise su estado según las instrucciones del manual del operador.

El amortiguador torsional no puede repararse, es necesario cambiarlo si su estado no es conveniente y después de cada reparación mayor.

Reparación mayor del motor

La vida y desempeño del motor varía dependiendo de las condiciones de operación y la calidad del mantenimiento.
Hacer una reparación mayor del motor antes de una falla puede evitar costosas reparaciones y la pérdida de precioso tiempo de trabajo. Considere realizar una operación mayor cuando el motor:

Comienza a tener pérdida de potencia y a humear sin tener falla conocida en alguno de los componentes.

Le cuesta trabajo arrancar debido a baja compresión.

Comienza a consumir mayor cantidad de aceite.

Tiene muchas horas de uso y el dueño quiere tomar medidas preventivas para evitar reparaciones costosas y largo tiempo muertas.

MIÉRCOLES, 6 DE MAYO DE 2009


HIMNO DEL SENA.

CORO.
ESTUDIANTES DEL SENA ADELANTE
POR COLOMBIA LUCHANDO CON AMOR
CON EL ÁNIMO NOBLE Y RADIANTE
TRANSFORMEMOSLE EL MUNDO MEJOR.

I
DE LA PATRIA EL FUTURO DESTINO
EN LAS MANOS DEL JOVEN ESTA
EL TRABAJO ES SEGURO CAMINO
QUE EL PROGRESO A COLOMBIA DARÁ.

II
EN LA FORJA DEL SENA SE FORMAN
HOMBRES LIBRES QUE ANHELAN TRIUNFAR
CON LA CIENCIA Y LA TECNICA UNIDAS
NUEVOS RUMBOS DE PAZ TRAZARAN.

III
HOY LA PATRIA NOS GRITA SENTIDA
ESTUDIANTES DEL SENA TRIUNFAD
SOLO ASI LOGRAREIS EN LA VIDA
MÁS JUSTICIA MAYOR LIBERTAD.

IV
AVANCEMOS CON FUERZA GUERRERA
ESTUDIANTES CON FIRME TESON
QUE LA PATRIA EN NOSOTROS ESPERA
SU PACIFICA REVOLUCIÓN.


CORO.
ESTUDIANTES DEL SENA ADELANTE
POR COLOMBIA LUCHANDO CON AMOR
CON EL ÁNIMO NOBLE Y RADIANTE
TRANSFORMEMOSLE EL MUNDO MEJOR

viernes, 22 de abril de 2011

viernes, 29 de octubre de 2010

LA EXCELENCIA EN EL SERVICIO AL CLIENTE.

LA EXCELENCIA EN EL SERVICIO AL CLIENTE.

1-ACTITUD
La actitud constituye una guía conductual, sintetizada, que resume la manera de comportarnos en una situación determinada. Nos permiten tratar con la realidad y reducir la incertidumbre que nos separa de ella. Por tanto, si hay algo aferrado a nuestro ser son nuestras actitudes, conocerlas resulta esencial en todo camino de mejora personal y profesional
Las actitudes, desde un punto de vista psicológico, se expresan y se hacen tangibles a nuestros sentidos en tres dimensiones: a nivel conductual, a nivel ideativo y a nivel emocional.
A nivel conductual:una actitud se expresa cuando vemos, por ejemplo, una cajera comportándose amablemente con un cliente. Pero esta amabilidad también tiene su expresión a nivel ideativo, que es el pensamiento que en ese momento la cajera tiene cuando se dice a sí misma"…es importante que seas amable con esta persona…".
Y, por último, la amabilidad como actitud se expresa también a nivel emocional, es decir, la cajera no sólo lo piensa y actúa, sino que ¡¡¡también lo siente!!! (En esta historia).
ACTITUD DEL SERVICIO
Según nuestras investigaciones, el segundo factor más importante para el cliente en la evaluación sobre el servicio que recibe, es la actitud que los empleados le demuestran. Derivado de nuestras indagatorias, los clientes han coincidido en que la actitud de servicio la miden - de manera más frecuente cuando perciben que las personas que los atienden tienen el interés legítimo de resolverles el problema que se les ocasiona al incumplir con los compromisos adquiridos previamente.

2-QUE ES LA GERENCIA DE SERVICIO
La Gerencia de Servicio está identificada como una estrategia efectiva de Mercadeo en el proceso de estimular la demanda y mantener la fidelidad de los Clientes, y requiere de técnicas, estrategias, responsables, metas, sistemas de operación y evaluación, identificación de momentos de verdad, culturización (capacitación), comunicaciones, entre otros. La Gerencia del Servicio es por tanto un proceso integral, es decir, cada uno de los elementos mencionados anteriormente hacen parte activa de éste, son un conjunto, razón por la cual no deben ser considerados en forma independiente, ya que de ser así, el programa se estaría abordando sólo en forma parcial


3-EN QUE CONSISTE LA GERENCIA
La gerencia orientada al servicio se constituye en el componente estratégico más importante para crear ventajas competitivas sostenibles, en este sentido el programa propuesto, busca que todos los miembros de la empresa formen parte de un sistema armónico orientado a satisfacer las necesidades del cliente, como elemento esencial de la gestión de la organización
El talento humano dentro del nuevo ambiente de negocios se convierte en uno de los factores de mayor competitividad en la organización, ésta debe proporcionar nuevas técnicas orientadas a cualificar su gestión, especialmente las relacionadas con la nueva concepción del cliente y la asimilación de las modernas condiciones de trabajo que impone el permanente cambio, el dinamismo cada vez más creciente y la competitividad cada vez más compleja.
La empresa de hoy necesita que su factor humano de manera permanente, adopte nuevas técnicas de tipo administrativo y gerencial como pilares para garantizar el crecimiento sostenido de las organizaciones en un ambiente de permanente actualización y desarrollo.
Estas circunstancias evidencian la necesidad de efectuar mayores esfuerzos creativos que sobrepasen la dimensión del producto, el componente técnico y financiero hacia un estadio en el cual la empresa como un todo integral, adopte herramientas que permitan hacer más eficiente la relación con el cliente interno, al considerarlos como el recurso más valioso en el proceso organizacional.
El programa tiene por tanto carácter multidisciplinario , a su vez permite la participación de personas que se desempeñen en diferentes niveles de la organización; solamente se requiere la disposición para analizar objetivamente la necesidad de aceptar el rompimiento de paradigmas que han detenido el crecimiento de las empresas y adoptar nuevas conductas que hagan del servicio al cliente, una nueva forma de vida.
4-QUE SIGNIFICA LA PALABRA CAMBIO
Cambio, según indica el diccionario es " acción o efecto de cambiar ", que a su vez es dar, tomarlo poner una cosa en otra, mudar, variar, alterar.
La palabra cambio se ha hecho familiar en las más diversas organizaciones y se ha convertido en un protagonista del quehacer empresarial. Hoy, el paradigma parece ser " quien no se adapte al cambio morirá en el camino
La vida es oscuridad cuando no hay impulso y todo impulso es ciego cuando no hay conocimiento y todo saber es inútil cuando no hay trabajo y todo trabajo es rutinario si no existe el cambio ".
Existe un consenso de que el cambio es una realidad, que afecta fuertemente, de hecho lo único sólido a lo cual es posible aferrarse, es a la certeza de que cualquier cosa que pasa hoy, ya habrá cambiado al día siguiente.
El compromiso no es descubrir una verdad que hasta ahora haya escapado a otros, si no generar nuevas capacidades prácticas de acción.
El ambiente en general que envuelve a las organizaciones esta en continuo movimiento es dinámico, exige una elevada capacidad de adaptación de supervivencia. Deben enfrentarse a un entorno inestable, de cambio constante. Así, pues, para sobrevivir y competir hay que adaptarse al cambio rápida y eficazmente.
El cambio que se realice, afectará en algún grado las relaciones de poder, estabilidad de roles y satisfacción individual al interior de la organización.
La gente solo busca el cambio cuando experimenta un quiebre, además de reconocer el problema, se debe comprender suficientemente bien la intervención para identificar y prever nuevos quiebres.
Aunque todos los aspectos del cambio ganan al llevarlo a cabo en colaboración con los involucrados, es necesario que exista una compresión compartida, dentro de la organización de que él quiebre que se puede producir en el ámbito de conversación y comprensión afecte la productividad y calidad.
Creo firmemente que este proceso puede desarrollarse conscientemente, aunque es muy difícil anticipar los efectos de los cambios; es posible elegir con claridad la dirección que lo facilite.
Un proceso bien conducido de cambio implica lograr una transformación personal, que hace que el hombre este más alerta, más flexible y por eso muchas veces tiene que iniciar un análisis de revisión interior y de autoconocimiento.
En este cambio, como proceso de aprendizaje permanente, deben involucrarse la alta gerencia de la organización y también todos sus trabajadores. Los cambios fundamentales no son materia de decreto y tal vez hoy se nos presenta la oportunidad de utilizar estos turbulentos tiempos para que nuestros valores y principios que representan nuestros " equilibrios" tengan un lugar en la persona y en la empresa.
QUE SIGNIFICA LA PALABRA SINCERIDAD
La Sinceridad es un valor que caracteriza a las personas por la actitud congruente que mantienen en todo momento, basada en la veracidad de sus palabras y acciones.

Para ser sinceros debemos procurar decir siempre la verdad, esto que parece tan sencillo, a veces es lo que más cuesta trabajo. Utilizamos las "mentiras piadosas" en circunstancias que calificamos como de baja importancia, donde no pasa nada: como el decir que estamos avanzados en el trabajo, cuando aún no hemos comenzado, por la suposición de que es fácil y en cualquier momento podemos estar al corriente. Obviamente, una pequeña mentira, llevará a otra más grande y así sucesivamente... hasta que nos sorprenden.

Al inventar defectos o hacerlos más grandes en una persona, ocultamos el enojo o la envidia que tenemos. Con aires de ser "franco" o "sincero", decimos con facilidad los errores que comenten los demás, mostrando lo ineptos o limitados que son.

No todo esta en la palabra, también se puede ver la Sinceridad en nuestras actitudes. Cuando aparentamos lo que no somos, (normalmente es según el propósito que se persiga: trabajo, amistad, negocios, círculo social...), se tiene la tendencia a mostrar una personalidad ficticia: inteligentes, simpáticos, educados, de buenas costumbres... En este momento viene a nuestra mente el viejo refrán que dice: "dime de que presumes... y te diré de que careces"; gran desilusión causa el descubrir a la persona como era en la realidad, alguna vez hemos dicho o escuchado: "no era como yo pensaba", "creí que era diferente", "si fuese sincero, otra cosa sería"...

Cabe enfatizar que "decir" la verdad es una parte de la Sinceridad, pero también "actuar" conforme a la verdad, es requisito indispensable.

El mostrarnos "como somos en la realidad", nos hace congruentes entre lo que decimos, hacemos y pensamos, esto se logra con el conocimiento y la aceptación de nuestras cualidades y limitaciones,

En ocasiones faltamos a la Sinceridad por descuido, utilizando las típicas frases "creo que quiso decir esto...", "me pareció que con su actitud lo que realmente pensaba era que tal vez y con buena intención, opinamos sobre una persona o un acontecimiento sin conocer los hechos. Ser sincero, exige responsabilidad en lo que decimos, evitando dar rienda suelta a la imaginación o haciendo suposiciones.

Para ser sincero también se requiere "tacto", esto no significa encubrir la verdad o ser vagos al decir las cosas. Cuando debemos decirle a una persona algo que particularmente puede incomodarla (pensemos en cosas como: su modo de vestir, mejorar su lenguaje, el trato con los demás o la manera de hacer y terminar mejor su trabajo), primeramente debemos ser conscientes que el propósito es "ayudar" o lo que es lo mismo, no hacerlo por disgusto, enojo o porque "nos cae mal"; enseguida encontrar el momento y lugar oportunos, esto último garantiza que la persona nos escuchará y descubrirá nuestra buena intención de ayudarle a mejorar.

En algún momento la Sinceridad requiere valor, nunca se justificará el dejar de decir las cosas para no perder una amistad o el buen concepto que se tiene de nuestra persona.

La persona sincera dice la verdad siempre, en todo momento, aunque le cueste, sin temor al qué dirán. Vernos sorprendidos en la mentira es más vergonzoso.

Al ser sinceros aseguramos la amistad, somos honestos con los demás y con nosotros mismos, convirtiéndonos en personas dignas de confianza por la veracidad que hay en nuestra conducta y nuestras palabras. A medida que pasa el tiempo, esta norma se debe convertir en una forma de vida, una manera de ser confiables en todo lugar y circunstancia.


5-QUE SIGNIFICA LA PALABRA SENSIBILIDAD

Antes de hablar de sensibilidad hay que distinguirla de la “sensiblería” que casi siempre es sinónimo de cursilería, superficialidad o debilidad. En realidad el valor de la sensibilidad es la capacidad que tenemos los seres humanos para percibir y comprender el estado de ánimo, el modo de ser y de actuar de las personas, así como la naturaleza de las circunstancias y los ambientes, para actuar correctamente en beneficio de los demás.

Para comprender la importancia de este valor, necesitamos recordar que en distintos momentos de nuestra vida hemos buscado afecto, comprensión y cuidados, sin encontrar a ese alguien que muestre interés por nuestras necesidades y particulares circunstancias. ¿Qué podríamos hacer si viviéramos aislados? La sensibilidad nos permite descubrir en los demás a ese “otro yo” que piensa, siente y requiere de nuestra ayuda.
Muchas veces nos limitamos a conocer el nombre de las personas, incluso compañeros de trabajo o estudio, criticamos y enjuiciamos sin conocer lo que ocurre a su alrededor: el motivo de sus preocupaciones y el bajo rendimiento que en momentos tiene, si su familia pasa por una difícil etapa económica o alguien tiene graves problemas de salud. Todo sería más fácil si tuviéramos un interés verdadero por las personas y su bienestar.

En todas partes se habla de los problemas sociales, corrupción, inseguridad, vicios, etc. y es algo tan cotidiano que ya forma parte de nuestra vida, dejamos que sean otros quienes piensen, tomen decisiones y actúen para solucionarnos hasta que nos vemos afectados. La sensibilidad nos hace ser más previsores y participativos, pues no es correcto contemplar el mal creyendo que somos inmunes.

Podemos afirmar que la sensibilidad nos hace despertar hacia la realidad, descubriendo todo aquello que afecta en mayor o menor grado al desarrollo personal, familiar y social. Con sentido común y un criterio bien formado, podemos hacer frente a todo tipo de inconvenientes, con la seguridad de hacer el bien poniendo todas nuestras capacidades al servicio de los demás.





6-QUE SIGNIFICA LA PALABRA ALEGRIA

Es un sentimiento del alma que se conjuga en un ideal donde cuerpo y espíritu se unen para que la vida sea más simple, donde resalta el ánimo de compartir, sentir con otros cada una de las cosas buenas y maravillosas que suceden en nuestro entorno


COMO FESTEJAR LA ALEGRIA

Es muy simple despiértate cada mañana de buen humor cantando y bailando, lee un buen libro, vee una película o dale un fuerte abrazo a un amigo.



7-QUE SON LOS MOMENTOS DE VERDAD
Un momento de verdad es cualquier contacto, personal, telefónico, por carta, por correo electrónico u otro medio, entre un cliente y una persona de la organización. Existen muchísimos momentos de verdad, pero existen unos de ellos que se presentan con mayor frecuencia y es sobre los cuales queremos hacer énfasis en este escrito. Los más comunes son diez y los podemos definir así:
· cuando el cliente llega, llama, escribe o averigua por algo.
· cuando el cliente esta bravo o a la defensiva. Como debemos actuar.
· cuando un cliente solicita algo especial.
· el cliente no puede decidirse.
· cuando el cliente presenta objeciones.
· cuando el cliente da señales de que va quiere comprar.
· el cliente compra.
· el cliente se rehúsa a comprar.
· cuando el cliente se queja.
-Cuando El Cliente Llega, Llama, Escribe O Averigua por algo.
Cuando un cliente llega, lo primero es reconocer su presencia. Un saludo amable y cordial, con un buenos días, buenas tardes, con animo, con una sonrisa. Nunca, ojala nunca decir: a la orden, no se esta en un sitio de atención al cliente para recibir ordenes, estamos para atender los clientes.
-Si un cliente llega y usted esta atendiendo a otro, reconozca su presencia con una mirada, un buenos días buenas tardes, ya le atiendo, esta actitud implica reconocer la presencia del cliente, le abre las puertas, lo pone en disposición de esperar. Si no reconoce su presencia el cliente estará incomodo, como si le quedara la ropa estrecha, usted, su organización serán una coraza, una barrera que difícilmente se atreve a pasar.
-El saludo a los clientes debe ser espontáneo, alegre, pero sin sobredimensionarse. En el arte del servicio al cliente cuando se excede o sobredimensiona, el cliente se siente incomodo y tiende a irse sin comprar así necesite el producto o servicio. Nuestros abuelos llamaban esto volverse "empalagoso". La regla de oro para aplicar es: sea genuino, espontáneo, disfrute de estar al frente de la persona más importante de su organización.

-Cuando suene el teléfono, responda rápidamente, no lo deje repicar más de tres o cuatro veces. No hay nada más desesperante de oír repicar un teléfono y que nadie lo conteste, le provoca a uno levantarse y hacerlo. Quien esta llamando se desespera y se le va afectando su genio y es probable que este muy ofuscado cuando usted le responda o decida colgar y es probable que nunca jamás vuelva a llamar. Y siempre queda en el aire la pregunta: que me perdería por no contestar rápidamente.
-Si usted va a negar a una persona que se encuentra allí, nunca diga: un momento voy a ver si esta Y al momento, "ya no lo veo por aquí. Pensé que estaba, no me contesta en su oficina." Cuando la persona que esta al otro lado del teléfono percibe que le están negando a la persona, se va a molestar.
-Pregunte el nombre a la persona que llama y recuérdelo, si es necesario anótelo para que no lo olvide. Si lo olvida, pregunte al interlocutor así: "me recuerda su nombre completo", es una buena práctica para recordar en nombre olvidado.
-Establezca las necesidades del que llama y satisfágalas. Si no lo puede hacer de manera inmediata y se compromete a algo hágalo! Pero de verdad hágalo. De las razones, responda las llamadas.
-No responda "alo", "a la orden", "diga", "haber"
-Resumiendo: cuando un cliente llega, llama, escribe se debe establecer una relación profesional, amigable, educada y cortes, así no se cubran todas las necesidades ni expectativas del cliente.
-Escuchar, hacer preguntas, identificar sus necesidades y encontrar una solución.
-Preguntar, preguntar, el como, el que, el porque, el cuando, el donde. Es muy importante tener claridad sobre las necesidades del cliente.
-Cuando usted va a actuar confirme que el cliente conozca lo que va a hacer y como lo va a hacer. Con esto estamos buscando su aprobación.
-Cuando se presenten variantes sobre lo convenido inicialmente, confirme siempre, siempre, que el cliente esta de acuerdo y así evitara futuras decepciones. Si es necesario concerté la solución con el cliente antes de que esta se de.
-Cuando se termine la transacción se debe buscar la conformidad con respecto al producto o al servicio recibido
En todo contacto, la presentación personal es definitiva

-Sin excesos de maquillaje (para las mujeres), sin tutear, manteniendo las distancias. En esto del "tuteo" o del "usted" hay diferencias de trato en unas y otras regiones. Nada de expresiones como "mi amor", "cariñito", "madrecita" y muchas otras que existen, regularmente molestan al cliente.

-La regla de oro ha observar es el aseo personal cotidiano, que se debe iniciar con el baño diario, no existe excusa alguna para no realizar esta rutina, que te ofrece tantos valores agregados. El arreglo del cabello en las mujeres un poco mas exigente que en los hombres les obliga en ocasiones ha dilatar el lavado del cabello, pienso que mejor aun que un cabello bien peinado, o con unos lindos rizos, pero sucio, con trazas de grasa, nunca ofrecerá la frescura al rostro ni la seguridad personal que proporciona una cabellera limpia. Claro que los señores tampoco se escapan, alguno que otro también exhibe su cabello con un aspecto "grasiento" muy desagradable.
Además de la limpieza del cabello. Un buen aliado para toda ocasión tanto para hombres como mujeres es un buen corte de cabello, no ahorre en ello, consiga un buen peluquero, acorde con su presupuesto, al cual pueda acudir por lo menos cada mes o mes y medio a fin de que le mantenga organizado su corte.
Los caballeros han de extender el cuidado al esmero en la afeitada,
-El uniforme o el traje que se use debe estar limpio, bien planchado, todos los botones en su punto, zapatos bien lustrados, para las mujeres que deban desplazarse largos trayectos será importante observar zapatos no demasiado altos, a mediados de la jornada caminara con falta de elegancia.
-Si la mujer usa medias deberá cuidar que estas no estén rotas, la excusa de decir frecuentemente "hay se me acabaron de romper no es demasiado convincente" tenga en su bolso un par de medias extras
Rapidez, preparación y amabilidad son las claves

8-QUE SIGNIFICA LA FRASE: TE CONVERTIRAS EN TODO AQUELLO QUE PIENSAS CONSTANTEMENTE
(EL SECRETO)
Cuando nos enfocamos, visualizamos y proyectamos en nuestra mente cosas positivas, todas las cosas buenas que queremos las atraemos a nuestra vida.


9-LOS DIEZ MANDAMIENTOS DEL SERVICIO AL CLIENTE

1. EL CLIENTE POR ENCIMA DE TODO

Este es el símil del primero de los diez mandamientos de Dios "Amar a Dios sobre todas las cosas", en este caso es el cliente a quien debemos tener presente antes que nada.

2. NO HAY NADA IMPOSIBLE CUANDO SE QUIERE

A pesar de que muchas veces los clientes solicitan cosas casi imposibles, con un poco de esfuerzo y ganas de atenderlo muy bien, se puede conseguir lo que él desea.

3. CUMPLE TODO LO QUE PROMETAS

Este sí que se se incumple (más que el de "No desearás a la mujer del prójimo", creo yo), son muchas las empresas que tratan, a partir de engaños, de efectuar ventas o retener clientes, pero ¿qué pasa cuando el cliente se da cuenta?

4. SOLO HAY UNA FORMA DE SATISFACER AL CLIENTE, DARLE MÁS DE LO QUE ESPERA

Es lógico, yo como cliente me siento satisfecho cuando recibo más de lo que esperaba. ¿Cómo lograrlo? conociendo muy bien a nuestros clientes y enfocándonos en sus necesidades y deseos.

5. PARA EL CLIENTE, TU MARCAS LA DIFERENCIA

Las personas que tienen contacto directo con los clientes tienen una gran responsabilidad, pueden hacer que un cliente regrese o que jamás quiera volver, ellos hacen la diferencia. Puede que todo "detrás de bambalinas" funcione a las mil maravillas pero si un dependiente falla, probablemente la imagen que el cliente se lleve de todo el negocio será deficiente.

6. FALLAR EN UN PUNTO SIGNIFICA FALLAR EN TODO

Como se expresaba en el punto anterior, puede que todo funcione a la perfección, que tengamos controlado todo, pero qué pasa si fallamos en el tiempo de entrega, si la mercancía llega averiada o si en el momento de empacar el par de zapatos nos equivocamos y le damos un número diferente, todo se va al piso. Las experiencias de los consumidores deben ser totalmente satisfactorias.

7. UN EMPLEADO INSATISFECHO GENERA CLIENTES INSATISFECHOS

Los empleados propios son "el primer cliente" de una empresa, si no se les satisface a ellos, cómo pretender satisfacer a los clientes externos, por ello las políticas de recursos humanos deben ir de la mano de las estrategias de marketing.

8. EL JUICIO SOBRE LA CALIDAD DE SERVICIO LO HACE EL CLIENTE

Aunque existan indicadores de gestión elaborados dentro de las empresas para medir la calidad del servicio, la única verdad es que son los clientes quienes, en su mente y su sentir, quienes lo califican, si es bueno vuelven y no regresan si no lo es.

9. POR MUY BUENO QUE SEA UN SERVICIO, SIEMPRE SE PUEDE MEJORAR

Aunque se hayan alcanzado las metas propuestas de servicio y satisfacción del consumidor, es necesario plantear nuevos objetivos, "la competencia no da tregua"

10. CUANDO SE TRATA DE SATISFACER AL CLIENTE, TODOS SOMOS UN EQUIPO

Los equipos de trabajo no sólo deben funcionar para detectar fallas o para plantear soluciones y estrategias, cuando así se requiera, todas las personas de la organización deben estar dispuestas a trabajar en Pro de la satisfacción del cliente, trátese de una queja, de una petición o de cualquier otro asunto.

Amén



10-QUE SIGNIFICA EL CONCEPTO DE MERCADEO

Mercadeo y sus necesidades, la determinación del Producto adecuado, sus Características y Precio, la Selección de un Segmento dentro del mismo, y como comunicar nuestro Mensaje y la logística de la Distribución del producto, son parte del arte conocido como Comercialización, Mercadeo o Marketing


11-Que relación hay con el servicio al cliente

Una de las condiciones esenciales en las empresas de hoy es tener orientación al mercado, es decir oír al consumidor y escucharlo, para ello nos debemos poner en sus zapatos. Definitivamente no es lo mismo tratar de interpretar al cliente para satisfacerlo si no nos ubicamos de su lado y miramos desde allí a nuestros productos y sus valores agregados ahora se debe descubrir primero la necesidad del cliente, antes de generar el producto o servicio que le satisfaga, y luego este producto se debe vender. Para lograr estos cambios son necesarias herramientas tecnológicas


12-TRANSMITIR LAS ACTITUDES POSITIVAS

Hay dos actitudes básicas del servicio al cliente que marcan a las empresas, la actitud positiva y la actitud negativa, aun cuando en la definición de las políticas y en el plan estratégico de la firma esté consignado su interés y su propósito de brindar un excelente servicio que permita Fidelizar a los clientes y desarrollar así una ventaja competitiva, una actitud negativa de un empleado puede hacer que todo este andamiaje se venga al piso.

13-QUE SINIGFICA LA PALABRA SERVICIO AL CLIENTE

Es el conjunto de actividades interrelacionadas que ofrece un suministrador con el fin de que el cliente obtenga el producto en el momento y lugar adecuado y se asegure un uso correcto del mismo.


14- QUE SIGNIFICA IMAGEN PERSONAL
Es la carta de presentación que usted tiene hacia su entorno: sus clientes, proveedores, entidades financieras, sus colaboradores, etc., y no siempre es transmitida tal y cómo usted desea. El porque es diferente lo que usted desea decir con su forma de ser, de estar o de vestir y otra muy diferente lo que su entorno recibe.
Los que colaboran en ella, marcaran un estilo y una forma de actuar, que no siempre es fácil de comunicar o de incorporar. Decir a alguien que no le gusta la forma en la que viste, que Además y esto es importante, en otras ocasiones, le gustaría que su empresa y las personas algunos modales no son los mejores o que no se comunica de la forma adecuada o como a usted desea, es una tarea poco agradable y que puede producir algún que otro rechazo, pues acaba de encontrar su mejor aliada en la Guía práctica para mejorar su imagen y proyectar confianza que le servirá, como entrenamiento para mejorar y modificar los hábitos que desea cambiar

15- QUE SIGNIFICA IMAGEN CORPORATIVA

El concepto de imagen corporativa

La imagen corporativa es la imagen que tienen todos los públicos de la organización en cuanto entidad. Es la idea global que tienen sobre sus productos, sus actividades y su conducta. En éste sentido, la imagen corporativa es la imagen de una nueva mentalidad de la empresa, que busca presentarse no ya como un sujeto puramente económico, sino más bien, como un sujeto integrante de la sociedad.
Definimos la imagen corporativa, como la estructura mental de la organización que se forman los públicos, como resultado del procesamiento de toda la información relativa a la organización.
De esta manera, imagen corporativa es un concepto basado claramente en la idea de recepción y debe ser diferenciado de otros tres conceptos básicos: identidad corporativa, comunicación corporativa y realidad corporativa

La imagen como representación es la memoria colectiva, de un conjunto significativo de atributos, capaz de influir en los comportamientos y modificarlos la imagen es "la construcción forjada por un grupo de individuos, los cuales comparten un proceso común de representación Características de la imagen-actitud. En la empresa.

Podemos señalar brevemente los componentes de la imagen-actitud:

a) El componente cognitivo: es como se percibe una organización. Son los pensamientos, creencias e ideas que tenemos sobre ella. Es el componente reflexivo.

b) El componente emocional: Son lo sentimientos que provoca una organización al ser percibida. Pueden ser emociones de simpatía, rechazo, etc. Es el componente irracional.

c) El componente Conductual: Es la predisposición a actuar de una manera determinada ante una organización. Es el componente conativo.

A la vez, las características imagen-actitud serían las siguientes:

a) Tiene una dirección, es decir, las personas pueden tener una imagen favorable o desfavorable de la empresa.

b) tiene una intensidad, o sea, la dirección de la imagen corporativa puede ser mas o menos positivo o mas o menos negativa en los individuos.

c) Tiene una motivación, constituida por el interés/ intereses fundamentales que llevan a que los sujetos tengan una dirección y una intensidad determinada de la imagen de la organización.


16-COMO SE CLASIFICAN LOS CLIENTES

Existe una variedad de tipos de clientes. Se comienza perteneciendo al grupo de "publico objetivo", pasando luego a ser cliente potencial", luego al grupo de "comparador eventual" y hasta llegar a ser "cliente habitual" o "usuario". Se clasifican además en clientes internos y externos.
TIPOS DE CLIENTES (01)

Si vemos al cliente desde el punto de vista comercial, la persona (cliente)
puede catalogarse en diferentes categorías. Comienza perteneciendo al grupo de
"público objetivo" de la empresa / institución; pasando luego a ser "cliente
potencial", luego al grupo de "comparador eventual" y hasta llegar a ser "cliente habitual" o "usuario".

El cliente clasificado como "público objetivo" es aquel que no se interesan en
forma particular en el servicio o el producto que la empresa ofrece.

El cliente catalogados como "cliente potencial" , se interesa, pero aún no se
decide a comprar o acudir al servicio de la empresa / institución.

El cliente "comprador eventual" , es aquel que ya se ha decidido y el "cliente
habitual" o "usuario" es aquel que esta dispuesto a enfrentar las consecuencias
de la compra del producto o el acudir al servicio.

CLIENTES INTERNOS Y EXTERNOS

Los clientes externos, aquellos que compran un producto o utilizan algún servicio, se suelen identificar con bastante facilidad. En cambio, reconocer a los clientes internos es una tarea más difícil. Los clientes internos son los empleados que están continuamente relacionándose con otro empleado dentro de la misma empresa e incluso con el cliente externo.

En la mayoría de las empresas no se tiene en cuenta la opinión del cliente
interno, de sus trabajadores, y para que este sistema se implante de manera
eficaz hay que tener en cuenta a todos los empleados y verlos como un aspecto
muy importante a la hora de realizar este tipo de gestión.

Pero los clientes internos no son sólo los trabajadores. No hay que olvidarse de
otro de los aspectos más importantes dentro del ciclo de producción como son los
proveedores. Antes de detectar problemas en el producto, es mejor disminuir
tanto como sea posible la probabilidad de que éstos ocurran. Para ello es
necesario controlar a los proveedores. Muchos de los problemas que aparecen en
el proceso de producción provienen de los proveedores. Controlándolos se actuará
de manera Pro-activa, anticipándonos al problema antes de que aparezca. Esto
puede suponer un gran ahorro.

Se debe en toda empresa / institución identificar quienes son los clientes de la
empresa, tanto los internos como los externos.

Para el análisis de los niveles de satisfacción de los clientes internos se
pueden utilizar los siguientes indicadores:

Contenido del trabajo: referidos al atractivo que presentaba el contenido de
trabajo, el nivel de retroalimentación de los resultados que posibilita, el
significado social conferido, el nivel de autonomía que permite el puesto.

Trabajo en grupo: relativo al grado en que el trabajo permitía que se realizaran
trabajos en grupos propiciando la participación y la satisfacción de las
necesidades de afiliación que pose este tipo de clientes.

Estimulación: concerniente al grado en que el sistema remunerativo existente
satisface las necesidades de suficiencia, justicia, equidad y se encuentra
vinculado a los resultados del trabajo y los esfuerzos desarrollados.

Condiciones de trabajo: referente al grado en que las condiciones imperantes en
el área de trabajo resultan seguras, higiénicas, cómodas y estéticas.
Condiciones de Bienestar: relativa al grupo de condiciones que la entidad
establezca con vistas a facilitar un mejor clima laboral tales como la
transportación, alimentación, horario de trabajo, etc.

En el estudio de los niveles de satisfacción de los clientes externos se pueden
utilizar el uso de tres tipo o grupo de atributos:

Vinculados al Persona: tales como porte y aspecto, trato, dominio idiomático,
diligencia, responsabilidad, etc.

Vinculados al Producto: tales como temperatura, presencia, variedad, cantidad,
precio, tamaño, etc.

Vinculados al Local: tales como higiene, orden, estado técnico, confort,
temperatura, atractivo estético, etc.

Estos tres tipos de atributos se consideran los fundamentales que condicionan el
nivel de satisfacción de los clientes.

CLIENTES DESIGUALES, COMO TRATARLOS.

No todos los clientes son iguales y no todos merecen el mismo trato. Hay por lo
menos tres variables que se tienen que tomar en cuenta a la hora de diferenciar
a los clientes:

1.- La primera es ¿qué tan buen negocio son los clientes? En el futuro será
común sacar un Estado de Resultados Por Cliente -algunas empresas ya lo hacen-para saber lo que cuesta individualmente adquirir, operar y retener a un
cliente, contra los ingresos que representa o que potencialmente puede
representar. Algo así como un VPNC, Valor Presente Neto por Cliente.

2.- La segunda trata de la identificación de características específicas de cada
cliente, por ejemplo, tipo de cliente, volumen de compra, artículos que compra,
tipo de pago, perfiles psicográficos y de comportamiento, etc. Y hacer grupos
homogéneos para agruparlos, analizarlos y hacer ofertas especiales.

3.- La tercera es sobre los recursos que se requieren para servir mejor a grupos
homogéneos, o clientes individuales. Y no sólo se habla de dinero, por ejemplo:
clientes individuales, pequeños negocios, medianos, grandes, corporativos,
gobiernos estatales y federales. Cada grupo tiene diferencias en expectativas,
necesidades y perfiles. No se requieren los mismos recursos para venderle a una
señora de cincuenta años que compra su primera computadora vía Internet o
teléfono, que a un usuario que utiliza las 24 hs, su computadora para trabajar.

Hay por lo menos cuatro formas en las que se incrementa la utilidad anual de un
cliente cuando éste es recurrente:

1. Incremento en ingresos que se da de manera natural, porque el cliente se
familiariza con la marca y baja sus "defensas" cuando hace una recompra.

2. Ahorros en costos porque se vuelve más barato operar con un cliente que ya se
conoce, se evitan retrocesos y se disminuyen los gastos de adquisición.

3. Ingresos por referencias cuando los clientes actuales recomiendan la marca a
otras personas.

4. Precio Premium. Un consumidor leal puede llegar a pagar más por un producto o
servicio cuando cambiar de marca le representa un costo mayor (emocional, de
tiempo o de esfuerzo)

Conviene aclarar: no por tratar diferente a clientes diferentes, se sugiere
tratar mal a los que menos le dejan a la empresa. Se trata de asignar recursos
de manera distinta y de invertirle a los clientes que realmente están
sustentando el negocio.

TIPOS DE CLIENTES (02)

Equivocado, mal informado o desacertado: Se trata de aquel cliente que adquiere
un producto o servicio con el que sabemos de antemano que no va a quedar
satisfecho y somos capaces de anticipar una incidencia o, lo que es peor, una
insatisfacción de la que nunca tendremos noticia.

Cómo tratarlos: Darles la información detalladamente a los clientes que dan
este perfil, para asegurarnos que saben exactamente lo que compran. Debemos
anticiparnos a su insatisfacción, con preguntas insistentes para que nos afirme
o reafirme que está todo correcto.

Mal pagadores: Se trata de clientes morosos, que prometen pagar pero nunca lo hacen.

Cómo tratarlos: Aclarar de forma detallada en contratos, protocolos y normas de
actuación detallada las formas de cobro.

Clientes abusivos: Dan un perfil similar a otros que abusan, roban, presentan
reclamaciones falsas o inventadas, etc.

Podemos conocerlos mediante datos y conocimientos basado en la experiencia de
vendedores y personas de contacto.

Cómo tratarlos: Prestar especial atención a sus actuaciones, lo cuál puede ser
caro y llevarnos a la siguiente situación (clientes con excesivos costes de
atención)

Con excesivos costes de atención: Se trata de clientes que, en el trato
cotidiano, generan más coste de atención y servicio que rentabilidad dan.
Cómo tratarlos: Precios disuasorios (extravagantes); servicio predefinido,
haciéndoles pagar suplementos de servicio a partir del cuál generan pérdidas.

Adictos a la promoción y ofertas: Hay clientes que solo compran el producto que
están en oferta, tratamos de captarlo vía ofertas, pero terminada ésta, se va
con ella o permanece inactivo hasta la siguiente.

Cómo tratarlos: Intentar con ofertas que lo hagan rentable, sabiendo que
compran BBB, o sea bueno-bonito-barato. Dejar de hacerles ofertas.

De riesgo: "Las compañías de seguros de salud no aceptan clientes muy mayores
porque cuestan más que aportan."

Cómo tratarlos: Precio extravagantes. Barreras como exámenes y controles para
poder formar parte de la clientela de la compañía.

De mala imagen: Presenten una imagen desacorde con el posicionamiento de la
compañía, a otros clientes.

Cómo tratarlos: Precios extravagantes.

"Incidental" o polémico: Personas que presentan manifestaciones ostentosas de sus disgustos en voz alta delante de otros clientes dentro de la empresa.

Cómo tratarlos: En ocasiones, clientes que gustan de tener conflictos delante de
otros o de exhibir su disconformidad, deben ser exonerados a no regresar.

Que nos quieren copiar: Existen clientes que quieren, en realidad, copiar el
producto o el proceso de prestación del servicio para plantear una competencia
directa, o indirecta a nuestra empresa.

Cómo tratarlos: Si tenemos la más mínima sospecha, rechazar la venta con precios
exagerados, evitando en lo posible facilitar información.